勝田 守一（かつた しゅいち、1908年11月10日 - 1969年7月30日）は、日本の教育学者。
東京都に生まれる。1932年京都帝国大学文学部哲学科卒業。学習院大学教授などを経て、1951年から東京大学教授。日教組教研集会の講師を、その発足当初から長く務め、教育科学研究会(略称教科研)の中心メンバーとして活躍、その機関誌『教育』の編集長の任にもあたった。また、通称の「もりかず」から、東大教育学部の同僚であった宮原誠一、宗像誠也と並んで「3M(スリー・エム)」と称された。シェリングらドイツ観念論の研究からスタートし、その後、教育思想研究に転向した。カリキュラムは、日常経験を媒介とした科学の再構成であるべきと主張、1950年代以降の教育論争に、教科研の立場から積極的に発言、教育社会学者の清水義弘(教育科学論争)、教育学者の梅根悟(コア・カリキュラム論争)らと活発な議論を交わす。それを通じて形成された教育思想は、子どもの全面的な発達の保証としての教育の定位、すなわち後の「国民の教育権」論へと結実する。「国民の教育権」論は、東大時代の門下堀尾輝久へと継承された。1969年病歿。
主著『能力と発達と学習』(国土社)。国土社から、全7巻の全集が刊行されている。
----------------------------------------------
出典:「フリー百科辞典ウィキペディア」(2008-11-28 16:15:24)
Text is available under GNU Free Documentation License.
[勝田守一]の改定履歴
ご利用上の注意